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ITEMOLOGÍA

USD $30.00 USD $19.00

DIRIGIDO A: Educadores, psicólogos y profesionales de todas las ramas del conocimiento y niveles educativos que deseen aprender a elaborar pruebas estandarizadas tipo: Ser Maestro, Ser Bachiller, Ser estudiante, Examen de habilitación profesional, Pruebas PISA y Pruebas ERCE.

MODALIDAD VIRTUAL: Para tomar este curso, de clic al botón añadir al carrito, siga el proceso y realice su pago, una vez confirmado el mismo, recibirá su usuario y contraseña. Si prefiere realizar el proceso fuera de linea comuníquese al whatsApp +57 3235871423, (+593) 983579433 o al correo albepedagogia@gmail.com

PRESENTACIÓN ITEMOLOGÍA 

DIRIGIDO A: Educadores, psicólogos y profesionales de todas las ramas del conocimiento y niveles educativos que deseen aprender a elaborar pruebas estandarizadas tipo: Ser Maestro, Ser Bachiller, Ser estudiante, Examen de habilitación profesional, Pruebas PISA y Pruebas ERCE.

BENEFICIOS:

  • La institución contará con docentes expertos en elaborar pruebas estandarizadas que evalúen capacidades en sus estudiantes para: comprender, aplicar y resolver problemas en contexto.
  • Los estudiantes se entrenarán con modelos de pruebas que se usan en las evaluaciones externas aplicadas hoy en educación básica, bachillerato y universidad.
  • Los docentes cualificarán su desempeño y se prepararán para enfrentar las pruebas de ascenso en su carrera como profesionales de la educación.

MODALIDAD VIRTUAL

PROPÓSITOS:

Afectivo: Promover en los participantes el compromiso con la calidad mediante el diseño de instrumentos de evaluación integradores del aprendizaje.

Cognitivo: Comprender los conceptos fundamentales de la evaluación de aprendizajes y del diseño de pruebas estandarizadas de acuerdo con los principios de la itemología.

Praxitivo: Diseñar pruebas estandarizadas con fundamento pedagógico y técnico, de acuerdo con los lineamientos curriculares y estándares propios de cada área o dominio de su desempeño profesional.

 ENSEÑANZAS:

Módulo 1.

Prueba diagnóstica.

¿Por qué aplicar pruebas estandarizadas?

Instrumentos de evaluación del aprendizaje.

Módulo 2.

Formatos de ítems.

Categorías cognitivas.

Operaciones mentales.

Estándares de aprendizaje.

Criterios de evaluación.

Indicadores de logro.

Módulo 3.

¿Cómo elaborar un constructo o plan de la prueba?

Objetividad, validez, confiabilidad.

Coherencia de elementos del constructo.

Ejemplos basados áreas y asignaturas.

Revisión de pares.

Módulo 4.

Procedimiento para pasar del constructo a la prueba.

Modelación ¿cómo elaborar ítems?

Directrices técnicas y de redacción de los ítems.

Revisión de pares.

Pilotaje de la prueba.

Mentefacto de pruebas estandarizadas.

Evaluación final.

EVALUACIÓN:

Se realiza una prueba diagnóstica para tener un parámetro de comparación de los conocimientos producidos, después de estudiar todos los documentos.

En los 4 módulos hay una actividad que debe ser realizada y enviada. Con la realización de la evaluación final se completan 5 actividades que equivalen a 10 puntos para acceder al certificado de participación por 30 horas. El trabajo final es una prueba de 10 Ítems. 

METODOLOGÍA:

En el aula virtual el curso se desarrolla en cuatro módulos, en el 1 y 2 se estudian los conceptos básicos para producir pruebas válidas y confiables; en los módulos 3 y 4 se centra la atención en el diseño del constructo de la prueba y los ítems de la misma. En cada módulo hay unos textos de lectura para ampliar la información, videos explicativos sobre los conceptos fundamentales y las orientaciones didácticas. Se debe realizar la actividad correspondiente y enviarla al link indicado. Hay tutoría permanente. 

DURACIÓN: Seis semanas.

FECHA DE INICIO: Abierto todo el año.

INVERSIÓN: USD 30. 

CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN: 30 Horas

 

Categoría:

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